Закрыть

Чем образование в виртуальных мирах в метавселенных отличается от традиционного онлайн-обучения

В закладки
Аудио
Эксперт
Алёна Инжеева
Редактор эксклюзивных материалов на сайте blockchain24.pro
Подробнее об эксперте
Содержание

Сегодня очень много говорят о метавселенных и том, как они успешно интегрируются в разные сферы жизни общества. Предприимчивые стартаперы уже придумали, как на этом заработать, а деятели искусства нашли отличное место для реализации своих творческих порывов. Также не стоит забывать, что метавселенные представляют собой интерактивную среду для социального взаимодействия с неограниченными возможностями. Логично, что таким современным технологиям можно найти более разумное применение, которое принесет пользу всему обществу. Речь идет об интеграции виртуальных миров на блокчейне и сфере образования. 

Критики и противники метавселенных скажут, что цифровые технологии уже успешно применяются в процессе образования. Пандемия привела к тому, что многие школьники и студенты перешли на дистанционный формат обучение в режиме онлайн. В связи с этим возникает вопрос, а что такого нового и необычного могут привнести в процесс образования метавселенные, ведь это тоже формат обучения/преподавания через интернет?

Чем образование в виртуальных мирах в метавселенных отличается от традициооного онлайн-обучения

Полное погружение в процесс обучения

В первую очередь необходимо понимать, что VR-технологии и метавселенные - это гораздо шире, чем онлайн-лекция или использование интернет-ресурсов вместо учебников. Речь идет о полноценной виртуальной среде, которую можно создать с учетом поставленных образовательных задач. Метавселенные позволяют не только получать знания удаленно через интернет, как это происходит при дистанционном обучении, они открывают огромный спектр возможностей практического и социального взаимодействия. Это позволяет глубоко погрузиться в процесс обучения. 

Эксперты подробно объяснили, как может трансформироваться процесс образования с внедрением метавселенных и каике перспективы открываются перед школьниками, студентами и преподавателями. 

Наталия Матющенко, проректор по образовательной деятельности НОУ "Академия инжиниринга нефтяных и газовых месторождений", кандидат экономических наук, доцент, уверена, что главное и неоспоримое преимущество виртуального формата обучения заключается в глубине погружения:

“Когда человек входит в метавселенную, то его внимание на 100% концентрируется на контенте, представленном в ней. Это дает возможность полностью погрузить человека в эмулированное окружение и различные потоки информации. Другие технологии преподавания через интернет только опосредуют общение лектора и слушателей, не создавая эффект присутствия на изучаемом объекте, не влияя на осознание реальности происходящего и не гарантируя полноценности восприятия процесса.”

Валерий Алексеев, автор образовательного проекта Eduverse, UX-дизайнер, предприниматель, автор курса по UX-дизайну, в свою очередь отметил, что большинство современных онлайн-курсов уже применяют интерактивные учебники, инструменты совместной работы (вроде Miro) и средства видеосвязи. Но сейчас это все равно ограничивается лишь плоской картинкой на экране компьютера или планшета. По словам эксперта, преимущества VR, AR и MR в том, что материал становится не просто объектом для изучения — он становится «средой», в который будет обучаться и находиться студент. То есть взаимодействие с предметом будет происходить изнутри, на личном опыте ученика. И, разумеется, всё это совместно с одноклассниками.

Назир Наурзоков, инженер по проектным решениям Acer/Altos в России, уверен, что использование возможностей метавселенных вместо видеоконференций сделает занятия более интерактивными и увеличит степень погружения в образовательный процесс, происходящий онлайн:

“По сути, метавселенная и виртуальные пространства — новый инструмент, которому можно найти множество применений. Когда у человека есть возможность видеть что-то пускай и в виртуальной реальности, но в адекватном масштабе и в объеме (а не на плоском экране ноутбука), это значительно усиливает психологическое вовлечение и степень понимания изучаемых предметов. Увидеть схему строения, например, двигателя на бумаге или экране — это не то же самое, что увидеть двигатель в объеме и рассмотреть его со всех сторон (в том числе изнутри).”

Сергей Коркин, генеральный директор Номикс, компания-разработчик VR/AR-приложений в России, считает, что у виртуальной реальности есть одно ключевое преимущество — это полностью погружающая среда, в которой обучающиеся приобретают реальный опыт. Технологии виртуальной реальности дают возможность полностью воссоздать среду в цифровом пространстве – как визуальные образы, так и ощущения, что и обеспечивает высокую эффективность в обучении.

Дмитрий Носков, эксперт криптобиржи StormGain, так высказался на этот счет:

“Обучаясь с помощью интернета на компьютере, невозможно добиться эффекта полного присутствия. Кроме того, метавселенные могут дать и плюсы в двигательной активности обучающихся - им не придется постоянно сидеть за компьютером и смотреть в монитор. С помощью AR и VR-технологий они смогут передвигаться в пространстве, размахивать руками и т.п. Метавселенные также дадут больше возможностей для социализации при дистанционном обучении.” 

Метавселенные стирают границы

Главное преимущество метавселенных в том, что они находятся вне времени и пространства. В Виртуальном мире можно переместиться в любую точку на планете в любом временном  отрезке. Логично предположить, что это свойство можно очень эффективно использовать в образовательном процессе. 

Марат Мынбаев, инвестор, эксперт в области фундаментального и технического анализа, основатель Amir Wallet, поделился своими размышлениями на предмет того, чем образование в виртуальном пространстве будет лучше привычного всем онлайн-формата обучения:

“На мой взгляд, метавселенные должны войти как дополнение к традиционному образованию. При помощи VR-очков ученики смогут присутствовать на уроке, не покидая собственной комнаты. И это не будет общение с экраном компьютера, как при дистанционном обучении. Надев очки, дети будут иметь ощущения присутствия в классе.

Такие предметы как астрономия, география, история станут гораздо интереснее для изучения. Ведь можно не только посмотреть на созвездия в учебнике, но и виртуально походить по Марсу и облететь все планеты солнечной системы. А на истории отправиться в прошлое и принять участие в тех событиях, которые ты изучаешь. Например, увидеть динозавров или постоять рядом с Наполеоном. А на географии перенестись в Арктику или к Ниагарскому водопаду. Метавселенная может сделать обучение ярче и интереснее в сотни раз.”

Данатар Атаджанов, Brand Manager криптоплатформы OXLY.IO, отметил, что обучение в метавселенных имеет ряд преимуществ по сравнению с привычными методами, включая возможность посещения исторических мест или проведения опасных экспериментов в безопасной виртуальной обстановке. По словам эксперта, виртуальные миры не ограничены в графическом выражении и могут преподносить материал в разных стилистиках, подобающих возрасту учеников или уровню их подготовки. Уровень реалистичности материала также может варьироваться.

Таким образом может создаваться атмосфера и условия погружения в учебный материал, оптимальные для усвоения. 

Современное развитие устройств виртуальной реальности позволяет не только получать вербальную или визуальную информацию, но и опыт на физиологическом уровне, когда после выхода из метавселенной, ученики могут использовать мышечную память от упражнений, полученных во время занятий в виртуальном мире.

Слава Никитин, креативный директор компании Brothers Production, в свою очередь отметил, что для сравнения форматов нужно собирать информацию и  замерять конкретные статистические данные. Но то, что виртуальное обучение в метавселенных будет интереснее, – это 100%. Эксперт добавил:

“Многие люди, живущие в глубинке, безусловно, хотят вырваться из нее, попасть в мегаполис и учиться в престижном институте, потому что там можно встретить интересных умных людей. А здесь, давайте представим, есть один огромный супер-мега-институт, куда могут попасть люди не только из глубинки, но и из других стран  независимо от того, закрыты границы или открыты. Это как соединить МГУ с РУДН и Бауманкой, вот в чем основной плюс. Там люди смогут общаться, обмениваться опытом, объединяться по интересам. Одни пойдут после лекции в зону развлечений, вторые - в зону NFT творчества, в процессе обучения можно общаться со своими одногруппниками и коллегами из других стран и не нужно добираться до места учебы, потому что ты сидишь перед компьютером у себя дома. То есть это более масштабная, доступная история с возможностью прикоснуться к технологиям будущего, что тоже стимулирует к учебе. Если какая-то крупная компания откроет свой кампус, то желающих поступить и побывать там может быть больше, чем в самых топовых институтах.”

Денис Смирнов, управляющий ликвидностью EMCD, крупнейшего майнинг-пула в Восточной Европе, блокчейн-специалист, исследователь криптовалют, так высказался о преимуществах виртуального образования в метавселенных над традиционным онлайн-форматом:

“В первую очередь это более тесное взаимодействие с образовательным контентом, а также возможность создания совершенно новых интерактивных механизмов контакта с пользователем. С помощью виртуальной реальности можно оказаться внутри человеческого тела, разобраться с орбитами небесных тел и даже наглядно увидеть как рождаются новые звезды. Наглядный материал усваивается гораздо лучше, а обучение, подкрепленное интерактивом, вызовет дополнительный рост интереса к образовательному процессу.”

Другие преимущества обучения в метавселенных над дистанционным и онлайн-образованием

Интеграция мета вселенных в процесс образования позволит кардинально изменить подход к обучению, сделать его более эффективным и результативным. Преимущества виртуальных миров не ограничиваются их безграничностью и возможностью полного погружения в образовательный процесс. Эксперты выделили много других преимуществ такого формата обучения над традиционным.

Юлия Синицына, руководитель юр. департаментом в IT компании, член Совета ТПП РФ по интеллектуальной собственности, налоговый консультант в сфере IT, отметила что важно понимать, что наше традиционное представление об обучении в виде аватаров, сидящих в виртуальном классе и слушающим лекцию, ничего общего не имеет с тем, как это будет выглядеть. Нужно принять, что с внедрением метавселенных в сферу образования процесс обучения изменится кардинально.

В чем же плюсы и главные отличия образовательного процесса, интегрированного с метавселенными :

  • возможность выстраивания индивидуальной траектории образования;
  • возможность в виртуальном мире с эффектом реальности провести опыты в химии, физике и т.д., в том числе такие которые невозможно безопасно провести в обычном классе;
  • возможность моделировать и наглядно показывать последствия и риски, благодаря чему можно будет повысить уровень осознанного безопасного поведения.

При этом эксперт отметила, что не только, естественные науки станет изучать проще и интереснее в медленных, но и гуманитарные. Появится возможность изучать историю попав, например, в средние века, либо в эпицентр значимого исторического события, либо изучать литературу или философию, общаясь с Шекспиром или Сократом.

Асмятуллин Равиль, к.э.н. доцент института мировой экономики и бизнеса РУДН, поделился своим мнением с читателями нашего журнала:

“Я бы не стал сравнивать VR и AR технологии с дистанционным образованием. У каждого формата свои цели и особенности. Онлайн и дистанционное образование, прежде всего, решают «географическую» проблему и дают возможность обучаться независимо от местонахождения студента. Хотя в онлайн обучение тоже можно внедрить интерактивные элементы. А обучение в виртуальном пространстве более направлено на дополнение практических и творческих навыков обучающихся. Поэтому нет основания говорить, что одно лучше другого.”

Аналитик Азиз Кенжаев выделил следующие плюсы обучение в метавселенных и ключевые отличия такого формата обучения от дистанционного:

  • Увеличение вовлеченности, сокращение дополнительных ограничений абитуриентов, поступающих из других городов или из-за рубежа.
  • Введение дополнительного скоринга по посещению, поведению и социальному взаимодействию. 
  • Студенты, обучающиеся искусству, архитектуре смогут конвертировать свои произведения в NFT и монетизировать.

Егор Абрамов, принципал венчурного фонда Fort Ross Ventures, в свою очередь отметил, что образование в метавселенной выделяется его связанностью с областью интересов ребенка. Не нужно выключать планшет и открывать учебник и тетрадь. Можно прямо внутри игры начинать познавать мир - вместе с друзьями. Если такие игровые механики будут правильно спроектированы, то дети не всегда даже смогут распознать где закончилась игра и началось обучение. И не стоит думать что игровые механики в обучении работают только с детьми. Взрослые тоже усваивают сложные концепции на практике ("в игре") куда быстрее и лучше, чем слушая преподавателя либо читая книгу. 

Данатар Атаджанов также выделил другие преимущества интеграции образования и метавселенных:

“Это, например, безопасность при изучении химических реакций, физическая безопасность от хулиганов или террористических актов. Еще раз хочется подчеркнуть инклюзивность обучения в метавселенных - возможность учиться и учить самым разным людям, независимо от их физических, социальных и других состояний и возможностей.

Распределенная природа метавселенных поможет объективно оценивать формальные показатели или знания учеников при тестировании, сохранять мотивацию, исключая возможность преподавателя иметь любимчиков или придраться к кому-нибудь.”

Наталия Матющенко также добавила, что широкому распространению обучения в метавселенной будут способствовать и другие его преимущества: 

  • В первую очередь, невысокая стоимость оборудования и разработки программ, доступных для любого учебного заведения.
  • Во-вторых, эта технология гарантирует физическую защиту обучающегося от травм, а реального предмета труда – от повреждений, износа или полного уничтожения.
  • В-третьих, не существует такого объекта или ситуации, которых нельзя было бы полностью оцифровать в виртуальной реальности с мельчайшими деталями, обеспечивая универсальность технологии.

Вот так метавселенные могут изменить образовательный процесс. Технологический прогресс не стоит на месте, а потому подходы к обучению должны постоянно меняться и адаптироваться к современным реалиям. 

Предыдущая статья Понравилась статья? 0 Следующая статья
Комментарии: 0
Оставить комментарий
Сервис подписки в данный момент находится на завершающей стадии разработки. Регулярная отправка новостных материалов на Ваш email начнется в ближайшее время. Повторная подписка не потребуется.
Добавить еще